模具设计

第4单元 衣架模型


第4单元衣架模型、教学目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.知道普通衣架的基1.观察各种材质的衣1.在交流、设计、制本结构和使用的材架,了解衣架使用|作、改进中,增强料:了解衣架防风材料的广泛性,了互帮互学、合作互结构的特征。

解普通衣架的基本助的意识,培养学2.初步掌握铁丝绞合结构生的创新意识和圆弧弯折的技2.探究防风衣架的结2通过对生活中一法构特点。

通过生活些相关物品的分3.能利用自己的材料实景发现普通衣架析,培养学生关注进行创造设计,并存在的不足,产生生活,关注身边物且尝试加工制作防(新的制作需求体所蕴含的技术风衣架。

3.能用简单的设计图因素的意识,体会表达自己的想法。

劳动技术的作用。

、教学重点与难点重点:普通衣架的基本结构难点:衣架防风功能的设计、教学准备教师学生工具材料工具材料普通衣架、细铁普通衣架、细铁丝、尖嘴钳尖嘴钳丝橡筋、被夹等四、教学过程第一课时教学器主要内容教师活动学生活动评价材1、指导学生课前调查并调查衣架。

收集自己或能做好调查图片、普2、收集各种别人的衣架课前调查记录,注重资通衣架衣架以备补及适宜做衣料的积累充学生的不架的辅助材足料。

出示课题学生以个人从调查交流“4、衣架”。

交流信息普通衣或小组为单中发现问题,2、引导学生产生需求架位汇报调查产生改进需汇报课前调査结果。

求。

的情况表达设想1、引导学生1、表达能借鉴他人画设计图纸笔观察。

设想。

设计,取长补2、引导学生2、设计短,并且会与设计。

衣架,画他人交流想3、引导学生出草图。

法与意图交流设计方3、交流、评案议、改进各自的设计图。

安全使用各指导学生请生说说加种工具,按照制作。

工的方法,加工与制尖嘴钳设计图,对材发现问题并按设计图作铁丝料进行加工及时讲评。

制作衣架模制作,初步完成作品。

组织开展1、作品展能恰当地评作品展示展示评价展示台示。

2、交流价自己和别组织作品评价。

人的作品。

评价活动。

第二教时主题内容教学器材教师活动学生活动评价联系生活1、引导学生1、观察交流信息,多媒体观看媒体:衣|衣架被风激发设计发现问题架被风刮落的刮落的生创作的需生活情景。

活情景。

求。

2、提间:衣架2、讨论交流:怎么会掉下衣架被来的?风吹落的原因1、引导学生设计。

(1)你准备怎么解被夹、决?钥匙(你的1、交流设想能从身边扣、回父母平明确需求2、设计防风事物中获形针、时是怎衣架,画得启示,尝形成设想|别样解决出草图。

试解决问的?)(2)引导学生观察生活中些具有类似结构的物品(2)设计防风衣架要考虑哪些问题?板书:防风功能取用方便3、引导学生交流设想指导学生画设计图或制作模能安全使型用工具,初设计或加工步完成作尝试设训纸、笔2、发现问题及时作一作讲评品,培养学与制作3、巡视制作情生动手制况作的能力。

组织学生交流所能公平、合作品设计制作的防风理地对自交流展示展示台、评价衣架,并展开互己(伙伴)交流相评议。

展开评价。

3、及时改进组织学生观察现1、观察作品。

能养成仔实生活中各种防细观察事风衣架。

2、谈体会。

物的习惯。